结构
| -세요 | -으세요 |
|---|---|
| 보세요 | 읽으세요 |
| 쓰세요 | 앉으세요 |
例句：
여기에 이름을 쓰세요.
여기에 앉으세요.
特殊用法：
1.먹다->먹으세요(×)
->드세요
2.ㄹ脱落
만들다->만들으세요(×)
->만드세요(○)
들다->들으세요(×)
->드세요(○)
相信同学们也经常见到-아/어 주세요这一语法，乍一看不仅外形与-(으)세요相似，含义好像也一样，都是表示请求，于是许多同学便认为两者含义与使用场合相同不做区分，然而这两个语法真的没有区别吗？
我们再来看一下-아/어 주세요的用法。
| ‘ㅏ’’ㅗ’ ○ | -아 주세요 | 닫아 주세요. |
|---|---|---|
| ‘ㅏ’’ㅗ’ × | -어 주세요 | 먹어 주세요 |
| -하다 | -해 주세요 | 말해 주세요 |
例句
불고기가 먹고 싶어요. 불고기를 만들어 주세요.
오늘은 좀 바빠요. 내일 전화해 주세요.
特殊用法
| v-아/어 주세요 | |
|---|---|
| 으탈락 | 쓰다,끄다 → 꺼 주세요 |
| ㅂ불규칙 | 굽다,돕다 → 구워/도와 주세요 |
| ㄷ불규칙 | 걷다,묻다,듣다 → 들어 주세요 |
| ㄹ탈락 | 만들다,놀다,팔다 → 팔아 주세요 |
| 르불규칙 | 고르다,부르다 → 불러 주세요 |
同学们仅仅看这两个语法的用法是不是看不出来明显的区别，甚至觉得两者都是表示请求并没有区别。
接下来，我们一起看一下在特定的情境中这两个语法有什么区别吧。
情景1：
老师在黑板上写字，但是字很小，我们想要看清楚就要拜托老师把字写大一点。
这时，我们需要说‘선생님 글자가 너무 작아요. 크게 써 주세요.’这里我们只能用’-아/어 주세요’。
因为：
①教师的地位比学生高（높은 사람）
②拜托对方为了自己做某事
情景2：
临近考试，老师为了让同学们取得一个好成绩，于是要求同学们好好学习。
这时老师会说：‘열심히 공부하세요.’
这时老师不会说‘열심히 공부해 주세요’
原因同样有二
①教师的地位比学生高（높은 사람）
②学习不是学生为了教师做的事情，而是学生为了自己做的事情。
通过以上两个场景的讲解同学们理解-(으)세요,-아/어 주세요的区别了么?
再次为同学们整理一下区别：
①‘-(으)세요‘带有命令的意味，而‘-아/어 주세요‘强调拜托对方做某事。
因此委婉性/恭顺性：-아/어 주세요 ＞ -(으)세요
为了更加委婉，‘-아/어 주세요‘常常与’좀’一起使用
例如：여기를 좀 봐 주세요.
②‘-아/어 주세요‘一般用于请求对方为了说话者自己做某事时使用，而‘-(으)세요‘没有这一层含义。
因此看似相同的两个语法实际使用起来也有语意的区别，同学们要注意区分，以避免在实际对话中让对方产生误解哦。
以后在生活中遇到这两个语法时要注意含义和使用场景哦，不可一概而论。
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