这几个词表示“影响”之义时，语义侧重点和搭配范围

不同，一般不宜互换。

(1) BлиЯTb(Ha Koro-4To) (4eM) 强调客观事实和现

象，主体可以是人，也可能是物。如:~HaMHeHne

ЧиaTeлeй cBOИM aBTopиTeTOM 以白己的威望来影响

读者的意见，~ Ha yЧeHИKOB ЛиЧ-HыM пpиmepoM 以

个人的榜样来影响学生;CoлHeЧHыle лyЧи

óлaгoTBopHO BЛИЯOT Ha pOCT и paзBИTиe

pacteHий.太阳光对植物的生长发育起着良好的作

用。

(2) B03дeйcTB0BaTb (Ha Koro-4To) 强调主观的积极

性，即通过主观努力对客体施加影响，主体多是人(也

可是物)。如:Y4иTeлЯ aKTИBHO ~HOT Ha

фopMиpoBahиe y4eHИKOB.教师们积极地去影响学生

的成长。~ Ha peóëHKa cлoBaMи用言语去影响孩子

[包括感化、说明、劝导等)。

(3)дeйcTBOBaTb (Ha Koro-4to)强调效果即主体对客

体所发生的作用，主体多为事物。如:①ЛekapctBo

xopoшo ~eT ha hero.药物对他发生着良好的作用。

② Y roBopыl Ha hero He ~toT.劝告对他不起作用。

ΠлoxaЯ пoroдa Moket ~ дaЖe ha hactpoehиe

ЧeлoBeKa.坏天气甚至可能影响人的情绪。

(4) oτpaЖaTbcЯ (Ha (B) K0M-4ëM，4eM)强调由于某

事物的作用而客观地显现出某种(可能是不良的)影

响。如:①П0eздKa óлaгoTBopHo ~лacb Ha ero

caM04yBCTBИи.旅行对他的身心健康起了很好的作

用。② HenpabильHoe Bocпиtahиe плoxo ~ eTcЯ Ha

дeTax.不正确的教育对儿童起不好的影响。

(5) cKa3bBaTbcЯ(Ha K0M-4ëM)强调内在因素引起的

某种客观后果，如:PaHehnЯ(HeдoeдaHиe) ~лиcb

ha ero здopoBbe.受伤(营养不足)影响了他的健

康。 3aMeTH0 ~ Ha ypokae明显地影响了收成，~Ha

ЖиЖHИ HaceлeHиЯ 影响了居民的生活

试比较:

① YЧиTeлb BлиЯeT Ha yЧeHиKOB co6cTBeHHыM

пpиMepom.教师以身作则影响着学生〔强调产生客观

影响]。

② HЯHЯ BOздeйcτByeT Ha peóÃHKa лackoй.保姆用

抚爱来影响(感化)孩子〔强调主观努力]。

③ Hиkakиe cлoBa Ha Moero 6pata He

дeйcBoBaли. 什么话对我弟弟都不起作用

[强调效

果]。

①、② 中 BЛиЯTь 和 B0здeйCTBOBaTb 互换时意义发

生细微变化。③中дeйcTBOBaTь 不能用 BЛиЯTь 和

BOздeйCTBOBaTь 代换。

④ Плoxoe пoBeдeHиe Bзpocлыx oτpицaTeль0

oTpaЖaetcЯ ha дetax.大人的不良行为对孩子有坏影

响〔强调客观地显现出不良影响]。

⑤ OTcyTcTBиe MexaHи3MOB CKa3blBaeTCЯ Ha

Temпax pa6oTыl.没有机器会影响工作速度〔强调引起

客观后果]。

④、⑤中 otpaЖaTьcЯ 和cka3ыBaTbCЯ 可以互换，

但意义侧重略有差别。