不同点3

疑问词位置不同，即对提问的回答着重点不同

“이/가”只能接在体词后，而“은/는”不但可以直接接在体词后，还可以接在连接词尾、其他助词、副词后，还可以用于惯用型中间。

例：

1） 鸭绿江很漂亮。

압록강은 매우 아름답다.(√) （압록강是体词）

압록강이 매우 아름답다. (√) （압록강是体词）

2） 看完电影就回来了。

     영화를 보고는 돌아왔다. (√) (“고”是连接词尾)

     영화를 보고가 돌아왔다. (×)

3） 他在家不玩游戏。

   그는 집에서는 게임을 하지 않는다.  (√) (“에서”是副词格助词)

   그는 집에서가 게임을 하지 않는다. (×)

4） 走得很快。

   빨리는 걷는다.  (√) (“빨리”是副词)

   빨리가 걷는다.  (×)

5） 天气不冷。

  날씨가 춥지는 않다. (√) (“-지 않다”是惯用型)

날씨가 춥지가 않다. (×)

不同点4

语气不同

“이/가”表示一般陈述，“은/는”有强调、对比的意思。

例：1) 내가 학국어학과 학생입니다. 我是韩国语专业的学生。（一般陈述）

2）사과는 좋아하지만 배는 좋아하지 않습니다. 我喜欢苹果，但不喜欢梨。（对比）

语气不同主语是否已知

“이/가”表示未知内容，“은/는”表示已知内容。

例：옛날 어느 마을에 할아버지와 할머니가 살고 있었다. 할아버지는 강에 나가 고기를 잡고 할머니는 집안일을 했다. 

从前在一个村庄里住着一对老爷爷和老奶奶，老爷爷到江里捕鱼，老奶奶在家做家务。

在句中初次出现的“할아버지”“할머니”对听话人来说是未知的内容，因此用“이/가”；而后面的“할아버지、할머니”已经是已知的内容，因此用“은/는”。

不同点6

叙事重点不同

“이/가”的重点在主语，“은/는”重点在谓语。

例：

1）내가 김민호입니다. 我是金敏浩。

2）나는 김민호입니다. 我是金敏浩。

3） 민호가 본문을 읽었다. 敏浩读了课文。（叙述重点是“민호”）

4）나는 한국에 유학가고 싶어요. 我想去韩国留学。（叙述重点是“한국에 유학가고 싶어요”）

对主体要求不同

当从句和主句的主语是同一个主体时用“은/는”；当主语是表示行动或状态变化（即自动词）的主题和表示性质、状态（即形容词）的主体时用“이/가”。

例：1）나는 한국에 있는 동안 논문을 두세 편 쓰려고 해요.

我打算在韩国期间写两三篇论文。（从句“한국에 있는 동안”和主句“눈문을 두세 편 쓰다”的主体都是“나”）

2) 비가 오고 바람이 분다. 下雨刮风。（“오다，불다”是自动词）

3) 산이 높고 물이 맑다. 山高水清。（“높다, 맑다”是形容词）

PS：所以形容词、自动词前面的名词是加助词이/가的哦~